ANALISIS KEMAMPUAN GURU BIOLOGI DALAM PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN PENILAIAN HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI DI KOTA TAKENGON

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kemampuan guru biologi kelas XI SMA Negeri di Kota Takengon dalam merencanakan dan melaksanakan penilaian hasil belajar siswa; (2) keterkaitan pengalaman mengajar guru dalam merencanakan penilaian hasil belajar siswa; dan (3) mengetahui kendala yang dialami guru dalam merencanakan dan melaksanakan penilaian hasil belajar siswa.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan menggunakan instrumen angket, dokumen, observasi dan wawancara. Sampel penelitian adalah guru biologi yang mengajar pada kelas XI SMA Negeri di Kota Takengon. Hasil penelitian memperlihatkan kemampuan guru dalam merencanakan penilaian kelas kategori sedang (71,17%) dan kemampuan guru dalam melaksanakan penilaian kelas kategori sedang (75,6%), pengalaman mengajar guru tidak berkontribusi terhadap kemampuan guru dalam merencanakan penilaian kelas, kendala yang dihadapi guru dalam merencanakan penilaian kelas yaitu kurangnya pengetahuan guru dalam mengembangkan instrumen penilaian untuk mengukur aspek afektif dan psikomotor. Berdasarkan hasil penelitian direkomemdasikan perlu adanya supervisi klinis guru mata pelajaran biologi dalam meningkatkan kemampuan merencanakan penilaian kelas, serta perlu adanya pelatihan bagi guru biologi tentang penerapan penilaian kelas.