STUDI TENTANG MINAT DAN KEBIASAAN BELAJAR DALAM HUBUNGANNYA DENGAN HASIL BELAJAR MEMPERBAIKI SISTEM STARTER DAN PENGISIAN SISWA KELAS XII TKR DI SMK NEGERI 1 TANJUNG PURA T.A 2013/2014.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya hubungan antara minat dan kebiasaan belajar dengan hasil belajar memperbaiki sistem starter dan pengisian pada siswa kelas XII kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan (TKR) di SMK Negeri 1 Tanjung Pura Tahun Ajaran 2013/2014. Metode Penelitian bersifat deskriptif korelasional.Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas XII kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan (TKR) di SMK Negeri 1 Tanjung Pura dengan berjumlah 68 orang. Penentuan sampel penelitian diambil dengan menggunakan tabel Krejcie dan Morgan sampel menjadi 58 orang. Setelah didapat sampelnya, perbedaannya hanya sedikit maka lebih baik keseluruhan populasi dijadikan sampel penelitian. Jadi, total sampling 68 orang.Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan angket untuk minat belajar dan kebiasaan belajar sedangkan untuk hasil belajar memperbaiki sistem starter dan pengisian menggunakan dokumentasi. Jumlah item pada angket minat belajar terdapat 31 pernyataan yang dinyatakan valid dengan reliabilitas 0,969 tergolong sangat tinggi. Sedangkan pada angket kebiasaan belajar terdapat 28 item yang dinyatakan valid dengan reliabilitas 0,915 tergolong sangat tinggi.Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi product moment, analisis uji keberartian pada taraf signifikansi 5%, dan analisis koefisien determinasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan berarti antara minat belajar dengan kebiasaan belajar dengan korelasi product moment (r = 0,411), analisis uji keberartian (t = 3,66) dan koefisien determinasi (Rx1.x2 = 16,81%), dan terdapat hubungan yang positif dan berarti antara kebiasaan belajar dengan hasil belajar memperbaiki sistem starter dan pengisian dengan korelasi product moment (r = 0,696), analisis uji keberartian (t = 7,885) dan koefisien determinasi (Rx2.y = 48,44%), dan selanjutnya terdapat hubungan yang positif dan berarti antara minat belajar dengan hasil belajar memperbaiki sistem starter dan pengisian sebagai variabel pengontrol dengan korelasi product moment (r = 0,487), analisis uji keberartian (t = 4,54) dan koefisien determinasi (Rx1.y = 23,71%), Dapat dipertanggung jawabkan untuk menarik kesimpulan mengenai hubungan antara minat belajar dan kebiasaan belajar dengan hasil belajar memperbaiki sistem starter dan pengisian.