PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MESIN UNTUK OPERASI DASAR KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran Menggunakan Mesin Untuk Operasi Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dengan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran ekspositori pada pembelajaran Menggunakan Mesin Untuk Operasi Dasar kelas XI Program Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Lubuk Pakam Tahun Ajaran 2014/2015. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan agustus 2014. Lokasi penelitian di SMK Negeri 1 Lubuk Pakam. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI program keahlian teknik pemesinan SMK Negeri 1 Lubuk Pakam sebanyak dua kelas. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI program keahlian teknik pemesinan SMK Negeri 1 Lubuk Pakam. Pemilihan didapat kelas XI Teknik Pemesinan B sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol karena kelas XI Teknik Pemesinan A sedang melakukan prakerin di luar sekolah, sehingga sampel hanya diambil dari kelas Teknik Pemesinan B dengan jumlah siswa 30 orang dan dibagi menjadi 15 orang untuk kelas eksperimen dan 15 orang lagi untuk kelas kontrol. Metode penelitian yang digunakan adalah True Experimental Design dengan desain Posttest-Only Control Design. Teknik pengumpulan data dijaring dengan menggunakan test objektif. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Untuk menguji normalitas data digunakan uji Liliefors pada taraf signifikan (&#945;) sebesar 0.05. Uji normalitas posttest Menggunakan Mesin Untuk Operasi Dasar dengan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation diperoleh Lhitung (0.15) < Ltabel(0.220) pada kategori normal, uji normalitas posttest Menggunakan Mesin Untuk Operasi Dasar dengan model pembelajaran ekspositori diperoleh Lhitung(0.18) < Ltabel(0.220) pada ketegori normal. Uji homogenitas posttest kelompok sampel siswa Menggunakan Mesin Untuk Operasi Dasar dari kedua kelas Fhitung(1.89)< Ftabel(2.48) dimana seluruh varians adalah homogen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol pada pembelajaran Menggunakan Mesin Untuk Operasi Dasar. Hal ini dibuktikan dengan pengujian hipotesis yang dilakukan dengan cara uji t dua pihak dimana diperoleh thitung = 2.14 sedangkan ttabel = 1.70, thitung > ttabel berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Menggunakan Mesin Untuk Operasi Dasar.