IMPLEMENTASI SUPERVISI KLINIS OLEH PENGAWAS SEKOLAH PADA GURU MATA PELAJARAN MATEMATIKA SMA NEGERI DI KOTA TAKENGEN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi supervisi klinis oleh pengawas sekolah terhadap guru mata pelajaran matematika SMA Negeri di Kota Takengen dalam (1) mengungkapkanlangkah-langkah pertemuan awal yang dilakukan pengawas sekolah terhadap guru binaannya, (2) mengungkapkan langkah-langkah observasi yang dilakukan pengawas sekolah terhadap guru binaannya, dan (3) mengungkapkan langkah-langkah pertemuan balikan yang dilakukan pengawas sekolah terhadap guru binaannya.
Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitiannya adalah fenomenologis yang menekankan pada fokus pengalaman subjektif manusia. Data implementasi supervisi klinis oleh pengawas sekolah ini diperoleh melalui wawancara, observasi terus-terang, dan dokumentasi. Adapun yang menjadi informan dalam penelitian ini adalah 4 orang pengawas sekolah rumpun mata pelajaran MIPA dan 23 guru mata pelajaran Matematika di Kota Takengen. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa langkah pertemuan awal yang dilakukan pengawas sekolah terhadap guru binaannya belum tercapai, karena pengawas sekolah belum menganalisis pencapaian target keterampilan dan perhatian utama guru berdasarkan permasalahan guru yang muncul. Pada langkah observasi cara mengajar guru, pengawas sekolah masih menggunakan cara konvensional yakni hanya memantau dan menceklis instrumen supervisi. Ini artinya langkah observasi yang dilakukan pengawas sekolah terhadap guru binaannya juga belum tercapai. Langkah terakhir pada supervisi klinis yakni pertemuan balikan belum tercapai dengan baik karena masih menggunakan analisis permasalahan guru yang menyeluruh.
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi kepada pengawas sekolah dan guru bahwa dalam mengimplementasikan supervisi klinis hendaknya fokus pada permasalahan yang dibutuhkan guru.