PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN DI KELAS X SMA NEGERI 1 PAKKAT TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran scramble pada mata pelajaran PKn di kelas X SMA Negeri 1 Pakkat Tahun Pelajaran 2011/2012. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk memperoleh data yang dibutuhkan adalah observasi, tes hasil belajar dan angket. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Pakkat Tahun Pelajaran 2011/2012 dengan populasi yang berjumlah 160 orang siswa. Sampel penelitian ditentukan sebesar 20% dari jumlah populasi yakni 32 yang Orang.Dari hasil analisis data dan perhitungan dapat diketahui bahwa r hitung (rh) sebesar 0,653 sedangkan r tabel (rt) sebesar 0,349 Dengan demikian, harga > yaitu 0,653 > 0,349 sehingga koefisien korelasi X terhadap Y adalah signifikan. Untuk pengujian hipotesis digunakan uji t. Dari hasil perhitungan yang dilakukan uji t diperoleh t hitung > t tabel yakni 4,904 > 2,042. Berdasarkan hasil pengujian maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dari hasil analisis regresi linear menghasilkan Y positif sehingga menunjukkan ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran Scramble terhadap hasil belajar siswa.