DER EINFLUSS DESLERNMEDIUMS SCHNELLES-SPIEL AUF DIE ARTIKELBEHERRSCHUNG IM AKKUSATIV DERSCHüLER IN DER KLASSE XI SMA N 9 MEDAN IM JAHRGANG 2013/2014

Das Ziel dieser Untersuchung ist es, den Einfluss des Lernmediums Schnelles-Spiel auf die Artikelbeherrschung zu untersuchen. In dieser Untersuchung wurdedie Experimentellemethode angewendet. Die Hypothesenprobe verwendet denTest ,,t. Diese Untersuchung wurde an der SMA N 9 Medan durchgeführt. Diegesamte Zahl des Untersuchungssubjektes belief sich auf 61 Personen. Die Anzahlder Probanden belief sich auf 30 Schüler und 31 Schüler. Die Klasse XI IPA 1 istdie Experimentklasse und XI IPA 2 ist die Kontrollklasse. Die Weise umProbanden auszuwählen ist mit der Random Sampling Technik. Die Daten wurdendurch den Test gesammelt. Der Test bestand aus 15 Fragen. In derExperimentklasse wird das Lernmedium Schnelles-Spiel beim Unterrichtangewendet, aber in der Kontrollklasse wird die konventionelle Methodeangewendet. In der Experimentklasse ist der Durchschnittswert der Schüler beimVorwissenstest 58,23 mit der höchsten Note 73 und der niedrigsten Note 40 undbeim Endwissenstests ist der Durchschnittswert 80,13 mit der höchsten Note 100und der niedrigsten Note 66. In der Kontrollklasse ist der Durchschnittswert derSchüler beim Vorwissenstest 51,87 mit der höchsten Note 66 und der niedrigstenNote 33, beim Endwissenstests ist der Durchschnittswert 70,09 mit der höchstenNote 80 und der niedrigsten Note 60. Basierend auf dem Untersuchungsergebniskann festgestellt werden, dass die Artikelbeherrschung der Schüler in derExperimentklasse gestiegen ist. Es kann zusammengefasst werden, dass es einensignifikanten Einfluss auf die Artikelbeherrschung im Akkusativ der Schüler inder Klasse XI SMA N 9 Medan im akademischen Jahr 2013/2014 durch dasLernmedium Schnelles-Spiel gibt.