PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS TEKS EKSPLANASI OLEH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model discovery learning terhadap kemampuan menganalisis teks eksplanasi siswa kelas XI SMA Negeri 5 Medan tahun pembelajaran 2014/2015. Populasi penelitian ini berjumlah 419 siswa. Dari 419 siswa, ditetapkan sampel sebanyak 32 siswa yang diambil secara acak (random sampling). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen one-group pre-test post-test design. Instrumen yang digunakan untuk menjaring data adalah tes uraian. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji . Data yang diperoleh menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menganalisis teks eksplanasi sebelum menggunakan model discovery learning masuk dalam kategori kurang dengan nilai rata-rata (mean) yang diperoleh siswa adalah 53,28, sedangkan kemampuan siswa menganalisis teks eksplanasi sesudah menggunakan model discovery learning masuk dalam kategori baik dengan nilai rata-rata (mean) yang diperoleh siswa adalah 79,06. Selanjutnya, uji hipotesis menunjukkan thitung (4,96) > ttabel (2,04) pada taraf signifikan α = 0,05. Dengan demikian H_0 ditolak dan H_a diterima, yang artinya ada pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan menganalisis teks eksplanasi siswa kelas XI SMA Negeri 5 Medan tahun pembelajaran 2014/2015. Hal ini menunjukkan bahwa hasil pembelajaran menganalisis teks eksplanasi sesudah menggunakan model discovery learning lebih baik daripada hasil pembelajaran sebelum menggunakan model discovery learning, dan proses pembelajaran sesudah menggunakan model discovery learning berpengaruh positif terhadap kemampuan menganalisis teks eksplanasi.