PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO SISWA KELAS X SMA SWASTA AR-RAHMAN YAYASAN PENDIDIKAN TRI KARYA TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap kemampuan menulis teks pidato siswa kelas X SMA Swasta Ar-Rahman Yayasan Pendidikan Tri Karya Medan Tahun Pembelajaran 2014/2015. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA Swasta Ar-Rahman Yayasan Pendidikan Tri Karya Medan Tahun Pembelajaran 2014/2015 yang terdiri dari 2 (dua) kelas yang berjumlah 63 orang. Dari populasi tersebut diambil sampel penelitian sebanyak 32 siswa.Metode dalam penelitian ini bersifat quasi eksperimen (eksperimen semu), hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menulis teks pidato dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture termasuk dalam kategori baik dengan nilai rata-rata (mean) 78,12. Selanjutnya pengujian hipotesis menunjukkan thitung(10,07) >ttabel (2,04) pada taraf signifikan α = 0,05. Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima, berarti ada pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap kemampuan menulis teks pidato siswa kelas X SMA Swasta Ar-Rahman Yayasan Pendidikan Tri Karya Medan TahunPembelajaran 2014/2015.Hal ini menunjukkan bahwa hasil pembelajaran menulis teks pidato dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture berpengaruh positif terhadap kemampuan menulis teks pidato.Kata Kunci : Model pembelajaran Picture and Picture, Menulis Pid