PENGARUH PEMAHAMAN STRUKTUR DAN CIRI KEBAHASAAN TEKS PROSEDUR KOMPLEKS TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 20 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pemahaman Struktur dan Ciri Kebahasaan Teks Prosedur Kompleks Terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Kompleks Oleh Siswa Kelas X SMA Negeri 20 Medan Tahun Pembelajaran 2014/2015. Populasi siswa kelas X SMA Negeri 20 Medan berjumlah 180 orang dan yang menjadi sampel penelitian sebanyak 35 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara random sampling. Penelitian ini digolongkan pada jenis ex post facto. Setelah dilakukan penelitian, diperoleh nilai rata-rata pemahaman struktur teks siswa adalah 71,28 dan nilai rata-rata pemahaman ciri kebahasaan siswa adalah 76,71, serta nilai rata-rata kemampuan menulis siswa adalah 82,28. Pengujian hipotesis membuktikan ada pengaruh pemahaman struktur dan ciri kebahasaan teks prosedur kompleks terhadap kemampuan menulis siswa kelas X SMA Negeri 20 Medan Tahun Pembelajaran 2014/2015, dengan hasil perhitungan yang menunjukkan bahwa Fhitung > Ftabel dengan dk (1: 33) pada taraf signifikansi α = 0,05 yaitu 58,04 > 3,30. Sehingga dapat disimpulkan bahwa persamaan regresi ganda antara variabel Pemahaman Struktur Teks (X1) dan Pemahaman Ciri Kebahasaan Teks (X2) terhadap Kemampuan menulis Teks Prosedur Kompleks (Y) adalah berarti pada taraf signifikansi α = 0,05 dengan persamaan garis regresi Ŷ = 17,46 + 0,35X1 + 0,52X2. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi pemahaman struktur dan ciri kebahasaan teks prosedur siswa, maka hasil kemampuan menulis teks prosedur kompleks siswa juga akan semakin tinggi.