PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DRAMA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 RAYA TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan menulis teks drama pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Raya tahun pembelajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian one group post-test only design. Penelitian ini mengujicobakan model pembelajaran kemudian mengetahui perbedaan penggunaannya atau meninjau pengaruhnya dari hasil belajar siswa.Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas XI SMA Negeri 1 Raya yang terdiri dari 8 kelas dengan jumlah siswa 281 orang. Dari jumlah tersebut ditetapkan sampel sebanyak 32 orang siswa. Teknik pengambilan sampel adalah secara random sampling. Untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes esei menulis teks drama.Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa, kemampuan menulis teks drama sebelum menggunakan model pembelajaran discovery learning pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Raya tahun pembelajaran 2014/2015 adalah cukup dengan nilai rata-rata 64,37. Kemampuan menulis teks drama setelah menggunakan model pembelajaran discovery learning pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Raya tahun pembelajaran 2014/2015 adalah baik dengan nilai rata-rata 80,15. Selanjutnya, hasil uji “t� diperoleh nilai = 7,73. Dan setelah dikonsultasikan dengan pada taraf signifikansi 0,05 = 2,00 dengan dk = (N+N) – 2= 61, karena > yaitu 7,73 > 2,00 maka hipotesis nihil ( ) ditolak dan hipotesis alternatif ( ) diterima. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran discovery learning berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan menulis teks drama.