PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN MEMBERI DAN MENERIMA (TAKE AND GIVE) TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI FAKTA DAN OPINI SISWA KELAS XI MAN PANYABUNGAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran memberi dan menerima (take and give) terhadap kemampuan mengidentifikasi fakta dan opini siswa kelas XI MAN Panyabungan tahun pembelajaran 2013/2014. Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah kemampuan mengidentifikasi fakta dan opini dengan menggunakan model pembelajaran memberi dan menerima (take and give), kemampuan mengidentifikasi fakta dan opini dengan menggunakan model pembelajaran konvensional, dan pengaruh model pembelajaran memberi dan menerima (take and give) terhadap kemampuan mengidentifikasi fakta dan opini.Populasi penelitian ini adalah 185 siswa. Dari 185 siswa tersebut, 80 siswa dijadikan sampel penelitian yang dipilih dengan cara random sampling. Selanjutnya, sampel dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu 40 siswa kelompok eksperimen (model pembelajaran take and give) dan 40 siswa kelompok kontrol (konvensional) siswa kelas XI MAN Panyabungan tahun pembelajaran 2013/2014.Hasil penelitian dari kemampuan mengidentifikasi fakta dan opini yang menggunakan model pembelajaran member dan menerima (take and give) siswa kelas XI MAN Panyabungan tahun pembelajaran 2013/2014 adalah baik dengan nilai rata-rata 73,12, sedangkan kemampuan mengidentifikasi fakta dan opini yang menggunakan model pembelajaran konvensional siswa kelas XI MAN Panyabungan tahun pembelajaran 2013/2014 adalah cukup dengan nilai rata-rata 60,37. Hal ini berarti, pembelajaran memberi dan menerima (take and give) berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam mengidentifikasi fakta dan opini. Ini terbukti dari hasil uji t diperoleh nilai thitung > ttabel(0,05), yakni 6,50 >1,99.