PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER DENGAN TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SIANTAR NARUMONDA TAHUN AJARAN 2015/2016

Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Siantar Narumonda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar ekonomi yang diajar dengan model pembelajaran Numbered Head Together Dengan Teams Games Tournament pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Siantar Narumonda Tahun Ajaran 2015/2016.
Penelitian ini menggunakan metode yang eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Siantar Narumonda yang berjumlah 77 siswa. Sedangkan sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 siswa yang terdiri dari dua kelas, XI IPS-1 sebagai kelas eksperimen dan XI IPS-2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel yaitu Purposive Random Sampling. Instrument penelitian ini adalah tes hasil belajar yang berjumlah 20 soal dalam bentuk pilihan berganda, yang terlebih dahulu telah diuji validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran soalnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas untuk mengetahui apakah sampel berdistribusi normal atau tidak, uji homogenitas untuk mengetahui apakah variasi mereka sama atau tidak, uji hipotesis digunakan uji beda dua rata-rata.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata kelas eksperimen adalah 82,5 dengan standar deviasi 8,19. Sedangkan rata-rata kelas kontrol adalah 65,75 dengan standar deviasi 11,72. Uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji beda dua rata-rata dengan dk = n1 + n2 - 2 pada tingkat signifikan 0,05. Dari perhitungan itu mendapat thitung = 5,224 dan ttabel = 1,682 dan thitung > ttabel (5,224 > 1,682). Itu berarti bahwa hipotesis diterima.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar ekonomi yang diajar dengan model pembelajaran Numbered Head Together Dengan Teams Games Tournament lebih tinggi secara signifikan dibanding hasil belajar ekonomi yang diajar dengan menggunakan metode Konvensional pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Siantar Narumonda Tahun Ajaran 2015/2016.