HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DENGAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 KABANJAHE TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Permasalahan dalam penelitian ini adalah “konsep diri, kemampuan berpikir kreatif dan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran ekonomi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dengan adanya konsep diri dan kemampuan berpikir kreatif maka akan meningkatkan prestasi belajar ekonomi siswa.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Kabanjahe jalan Jamin Ginting No. 25 Kabanjahe Tahun Pelajaran 2015/2016. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe yang berjumlah 136 siswa. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dokumentasi dan angket.
Hasil penelitian pada uji t (parsial) menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara konsep diri dengan prestasi belajar yang ditunjukkan dengan yaitu 8,372 > 1,656. Pada uji t untuk X2 terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kemampuan berpikir kreatif dengan prestasi belajar yang ditunjukkan yaitu 10,402 > 1,656. Pada uji F (simultan) terdapat hubungan yang positif dan signifikan konsep diri dan kemampuan berpikir kreatif secara bersama-sama dengan prestasi belajar mata pelajaran Ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe yang ditunjukkan dengan Fhitung > Ftabel yaitu 269,286 > 3,06. Berdasarkan uji korelasi ganda menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara variabel konsep diri (X1) dan kemampuan berpikir kreatif (X2) dengan prestasi belajar ekonomi siswa (Y) dengan nilai R > rtabel yaitu 0,896 > 0,325.