PERBEDAAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SMALL GROUP DISCUSSION DAN PROBLEM POSING SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 BINJAI TAHUN AJARAN 2014/2015

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajarakuntansi siswa dikelas X Ak SMK Negeri 1 Binjai . Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui perbedaan hasil belajar akuntansi dengan menggunakan modelpembelajaran Small Group Discussion dan Problem Posing pada siswa kelas XAK SMK Negeri 1 Binjai pada pokok bahasan Laporan Keuangan.Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Binjai pada Tahun Ajaran2014/2015, dengan jumlah populasi 80 orang. Sampel dalam penelitian inidiambil dengan Purposive Sampling yang terdiri dari kelas eksperimen I 34 orangdan kelas eksperimen II 34 orang. Tehnik yang digunakan untuk mengukur hasilbelajar adalah tes berbentuk pilihan berganda 20 item. Tehnik analisis data yangdigunakan yaitu dengan menentukan nilai rata-rata, varians, menghitung ujinormalitas menggunakan uji Liliefors, Uji homogenitas menggunakan Uji F,menghitung uji hipotesis dengan uji t dengan kriteria terima hipotesis apabilamenunjukkan t hitung> t tabel pada α = 0,05Dari hasil analisis data dan perhitungan diperoleh nilai rata-rata postespada eksperimen I 84,11 dengan standar deviasi 5, 569 dan kelas eksperimen IIdiperoleh rata-rata 75,58 dengan standar deviasi 6,368. Pengujian hipotesisdilakukan dengan menggunakan uji t dengan α = 0,05. Pada postes hasil belajardiperoleh t = 2,511 sedangkan t1-1/2›¼ = 1,1999 dengan t > t1-1/2¼ sehingga Haditerima.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pebedaan hasilbelajar akuntansi siswa yang menggunakan model pembelajaran Small GroupDiscussion dengan model pembelajaran Problem Posing siswa kelas X AK SMK