PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK SWASTA BM APIPSU MEDAN T.P 2014/2015

Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X ADM SMK Swasta BM APIPSU Medan Semester Ganjilyang terdiri dari 2 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara total sampling (keseluruhan) yaitu kelas X ADM1 sebagai kelas eksperimen dan X ADM2 sebagai kelas kontrol.Kelas eksperimen berjumlah 30 orang dankelas kontrol berjumlah 30 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasilbelajar siswa adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda berjumlah 20 soal, dimana sebelumnya telah diujicobakan untuk mengetahui tingkat validitas tes, dan realibilitas tes.Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pre test kelas eksperimen 57,33dengan standar deviasi 11,20dan nilai rata-rata kelas kontrol 57,83dengan standardeviasi 10,96. Berdasarkan hasil uji normalitas dan uji homogenitas pada data hasil teskedua kelompok tersebut diperoleh bahwa data kedua sampel normal dan homogen.Setelah pembelajaran selesai diberikan, diperoleh nilai rata-rata post test pada kelaseksperimen yang menggunakan model pembelajaran berdasarkan masalah sebesar82,83dengan standar deviasi 11,04dan pada kelas kontrol yang menggunakanpembelajaran konvensional sebesar 69,67dengan standar deviasi 10,08. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan rumus Uji-t dengan dk (n1+ n2- 2) pada taraf α = 0,005. Dari data perhitungan hipotesis diperoleh thitung= 5,0828sedangkan untuk ttabel=1,6768 sehingga thitung> ttabel (5,0828> 1,6768). Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa thitung> ttabel yaitu 5,0828> 1,6768 dengan kata lain hipotesis diterima. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan strategi pembelajaran The Power Of Twoterhadap hasil belajar siswaMata Pelajaran Kewirausahaan di kelas X AP SMK Swasta BM APIPSU MEDAN T.P. 2014/2015