HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA DENGAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA MARIA GORETTI PEMATANG SIANTAR T.A 2013/2014

Masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada hubungan motivasi belajar dan lingkungan keluarga memiliki hubungan positif dan signifikan dengan prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Maria goretti Pematang Siantar Tahun Ajaran 2013/2014.Tujuan dalam penelitian iani adalah untuk menhetahui apakah motivasi belajar dan lingkungan keluarga memiliki hubungan positif dan signifikan dengan prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Maria goretti Pematang Siantar Tahun Ajaran 2013/2014.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Maria Goretti Pematang Siantar yang berjumlah 64 orang. Sampel ini adalah seluruh populasi siswa dengan teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan angket. Uji validitas untuk analisis butir angket menggunakan rumus korelasi product moment, realibilitasnya dihitung dengan menggunakan rumus cronbach alpha. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi berganda, uji t dan uji F.Secara simultan motivasi belajar, lingkungan keluarga memiliki hubungan yang signifikan dengan prestasi belajar siswa dengan nilai sig<&#945; yaitu 0,003<0,05. Prestasi belajar siswa dapat dijelaskan oleh variabel-variabel bebas sebesar 4,3%.Berdasarkan penerimaan dan penolakan hipotesis maka dalam penelitian ini menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan bahwa ada hubungan yang positif dan signifikan motivasi belajar dan lingkungan keluarga dengan hasil prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Maria Goretti pematang Siantar Tahun Ajaran 2013/2014 diterima.