PENGARUH MEDIA PRESENTASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK DWI TUNGGAL TANJUNG MORAWA T.P 2013/2014

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari media presentasi terhadap hasil belajar siswa di SMK Dwi Tunggal Tanjung Morawa T.P 2013/2014. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Dwi Tunggal Tanjung Morawa kelas X AP T.P 2013/2014. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X AP Dwi Tunggal Tanjung Morawa T.P 2013/2014 yang terdiri dari 2 kelas. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kelas X AP1 sebagai kelas eksperimen dan X AP2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling. Instrumen atau teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda sebanyak 10 soal yang terlebih dahulu telah diuji validitas dan realibilitasnya dan dari hasil perhitungan tes hasil belajar adalah valid dan reliabel. Teknik analisis data yang dipergunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan menggunakan rumus “t”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar yang diajarkan dengan media pembelajaran presentasi lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang diajarkan dengan tanpa media. Hasil uji statistik menunjukkan hasil belajar siswa dengan media pembelajaran presentasi adalah pretes sebesar 54,33 dan postes sebesar 79 sedangkan hasil belajar siswa yang tidak menggunakan media pembelajaran adalah pretes sebesar 51 dan postes sebesar 68,33. Hasil pengujian hipotesis yang diperoleh thitung > ttabel yaitu 12,55 > 1,670 pada taraf signifikan 95% dan α = 0,05. Hal ini berarti terdapat hubungan yang positif antara pengaruh media presentasi terhadap hasil belajar siswa SMK Dwi Tunggal Tanjung Morawa T.P 2013/2014.