PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STOP THINK DO DAN STRATEGI PRATICE REHEARSAL PAIRS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IS 1 DI SMA N 1 BINTANG BAYU TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014

Permasalahan pada penelitian ini adalah rendahnya Motivasi dan hasil belajarakuntansi siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar akuntansi siswa kelas XII IS SMA Negeri 1 Bintang Bayu Tahun Pembelajaran 2013/2014 dengan penerapan model pembelajaran Stop Think Do dan strategi Pratice Rehearsal Pairs . Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Bintang Bayu. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IS dengan jumlah siswa 34 orang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data dalam penelitianini menggunakan tes hasil belajar dan lembar anket motivasi. Sedangkan teknik analisa data menggunakan data kualitatif dan data kuantitatif.Berdasarkan analisis data terjadi peningkatan motivasi siswa pada siklus I kesiklus II. Pada siklus I diperoleh 64,70% atau 22 orang untuk motivasi tinggi dansedang. Sedangkan pada siklus II diperoleh 94,11% atau 32 orang untuk motivasitinggi dan sedang. Sehingga motivasi belajar meningkat dari siklus I ke siklus IIsebesar 29,41%. Selanjutnya tes yang dilaksanakan pada siklus I terdapat 19 orangdari 34 orang siswa yang mendapat nilai > 70 atau sebesar (55,88%) dan 15 orangmendapat nilai < 70 atau sebesar (44,12%) dengan nilai rata-rata 68,53. Pada siklus IIyang memperoleh nilai > 70 sebanyak 30 orang (88,24%) dan siswa yangmemperoleh < 70 sebanyak 4 orang (11,76%) dengan nilai rata-rata sebesar 83,24.Jadi peningkatan nilai rata-rata dari siklus I ke siklus II sebesar 14,71. Pengujiansignifikan hasil belajar siswa dilakukan dengan menggunakan uji t dengan dk = n-1 pada&#61537; = 0,05 dan N = 34. Dari data perhitungan diperoleh t hitung = 10,273 dan t tabel = 2,034.Hasil pengujian menunjukkan t hitung > t tabel yaitu ( 10,273 > 2,034). Dengan kata lainperbedaan hasil belajar siswa positif dan signifikan.Berdasarkan analisis diatas dapat disimpulkan bahwa penerapan modelpembelajaran Stop Think Do dan strategi Pratice Rehearsal Pairs di kelas XII ISSMA Negeri 1 Bintang Bayu Tahun Pembelajaran 2013/2014 dapat meningkatkanmotivasi dan hasil belajar akuntansi siswa.