PENGARUH CARA BELAJAR SISWA DANKOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARANEKONOMI KELAS XI IPS SMA N 1 PURBA TAHUN AJARAN 2013/2014

Penelitian ini membahas tentang apakah ada pengaruh cara belajar siswa dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi
kelas XI IPS SMA N 1 PURBA Tahun Ajaran 2013/2014. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh cara belajar siswa dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA N
1 PURBA Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini dilakukan di SMA N 1 PURBA yang beralamat di Jl.
Simarjarungjung, No. 309. Kec. Purba Kab. Simalungun. Populasi dari penelitian ini sebanyak 60 orang dan sampel diambil semuanya karena jumlah populasinya kurang dari 100 sehingga penelitian ini penelitian populasi dan instrumen yang
digunakan untuk mengukur cara belajar siswa dan kompetensi guru berupa angket
atau kuesioner. Dari hasil angket menunjukkan bahwa cara belajar siswa kelas XI IPS
SMA N 1 PURBA tergolong dalam kategori cukup baik dengan nilai rata-rata keseluruhan adalah 2.82, dan kompetensi guru ekonomi kelas XI IPS SMA N 1 PURBA Tahun Ajaran 2013/2014 tergolong dalam kategori cukup baik dengan
nilai rata-rata keseluruhan adalah 3.20, serta prestasi belajar siswa tergolong dalam kategori sedang dengan nilai rata-rata keseluruhan 77.08. Reliabilitas test diuji dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach dengan hasil rhitung = (0,910) > rtabel (0,361) untuk reabilitas cara belajar siswa dan rhitung =
(0,929) > rtabel (0,361) untuk reabilitas kompetensi guru.
Teknis analisi data yang dipergunakan yaitu uji t pada taraf signifikan 5%. Hasil yang diperoleh menunjukkan cara belajar siswa berpengaruh secara signifikan dengan hasil 2,878 > 2,002 dan kompetnsi guru berpengaruh secara signifikan dengan hasil 3,215 >2,002. Selanjutnya untuk menguji hipotesis secara keseluruhan menggunakan uji “F” sehingga diperoleh = 10,700 yang kemudian dibandingkan dengan nilai pada taraf signifikan 95% atau alpha 5% dengan dk pembilang (k-1) = 1 dan dk penyebut (N-1) = 58 diperoleh nilai = 4.01. Dengan demikian diperoleh > sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima “
Ada pengaruh yang signifikan antara cara belajar siswa dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA N 1 PURBA Tahun Ajaran 2013/2014”. Dapat disimpulkan bahwa cara belajar siswa yang baik dan kompetensi guru berpotensi meningkatkan prestasi belajar siswa.