PENGARUH FASILITAS DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PERSTASI BELAJAR SISWA DI SMK RAKSANA 2 MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh fasilitas belajar dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar siswa di SMK Raksana 2 Medan Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Raksana 2 tahun ajaran 2012/2013 dengan populasi seluruh kelas X Jurusan Administari Perakantoran yang berjumlah 80 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh populasi.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Nilai prestasi belajar siswa sebagai alat pengumpul data penelitian. Dari hasil pengolahan data diketahui bahwa kondisi fasilitas belajar tergolong baik dengan nilai rata-rata sebesar 4,151 dan kondisi lingkungan belajar siswa tergolong baik dengan nilai rata-rata 4,161 serta tingkat prestasi belajar siswa tergolong tinggi dengan nilai rata-rata sebesar 77,82Teknik analisis data yang digunakan metode statistik regresi linear ganda yang diperoleh Ŷ = 13,365 +0,784 + 0,324. Hal ini menunjukkan bahwa nilai Y dipengaruhi dan . Untuk menguji hipotesis , digunakan uji “F” pada taraf signifikan 95% atau alpha 0,05 dengan hasil 20,539 dengan demikian dibandingkan dengan yaitu 20,539 > 3,115 maka hipotesis menyatakan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara fasilitas belajar dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Raksana 2 Medan T.P. 2012/2013