PENERAPAN KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DENGAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X-5 SMA KARTIKA I-2 MEDAN T.A 2011/2012

Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Rendahnya aktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa kelas X-5 SMA Kartika I-2”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dengan menerapkan Kolaborasi Model Pembelajaran CooperativeIntegrated Reading And Composition dan Snowball Throwing dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa kelas X-5 SMA Kartika I-2. Penelitian dilaksanakan di SMA Kartika I-2 pada semester genap T.A 2011/2012 dengan subjek penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, dimana tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk mengukur aktivitas dan hasil belajar digunakan tes berbentuk essay tes, dan untuk mengukur aktivitas siswa digunakan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah: 1) Reduksi data, 2) Menyajikan data, dan 3) Menarik kesimpulan. Dari hasil tes analisis data yang dilaksanakan, terdapat peningkatan hasil belajar siswa yaitu 22 siswa (57,89%) yang tuntas belajar pada siklus I, menjadi 33 siswa (86,84%) pada siklus II. Hasil observasi yang telah dilakukan menunjukkan peningkatan aktivitas belajar dari siklus I kesiklus II sebesar 44,74%. Dapat disimpulkan bahwa Penerapan Kolaborasi Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition dengan Snowball Throwing dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X-5 di SMA Kartika I-2 T.A 2011/2012 membuktikan peningkatan hasil belajar yang signifikan