PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) BERBASIS PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK USAHA DAN ENERGI DI KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 9 TANJUNGBALAI T.P. 2013/2014

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Berbasis Peta Konsep dengan pembelajaran konvensional pada materi pokok Usaha dan Energi kelas VIII di SMP Negeri 9 Tanjungbalai T.P 2013/2014.Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan melibatkan dua kelas yang diberi perlakuan yang berbeda. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 9 Tanjungbalai yang terdiri dari 8 kelas. Sampel penelitian diambil 2 kelas yang ditentukan dengan teknik cluster random sampling, yaitu Kelas VIII-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan yaitu tes hasil belajar dan lembar observasi aktivitas. Tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda sebanyak 20 soal yang telah di validkan oleh 3 orang validator dan instrumen kedua adalah lembar observasi aktifitas belajar siswa pada pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI). Pengujian hipotesis menggunakan uji kesamaan rata-rata atau uji t.Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen 31, dan nilai rata-rata kelas pretes kelas kontrol 30,57. Pada pengujian normalitas diperoleh pada kelas eksperimen dengan Lhitung= 0,1398 dan Ltabel= 0,1497 sehingga Lhitung<Ltabeldata berdistribusi normal. Pada pengujian normalitas diperoleh pada kelas kontrol Lhitung = 0,0913 dan Ltabel= 0,1497 sehingga Lhitung<Ltabeldata berdistribusi normal. Pada pengujian homogenitas kedua kelas Fhitung= 1,0004 dan Ftabel= 1,776 sehingga Fhitung<Ftabelyang berarti bahwa sampel yang digunakan dalam penelitian ini dinyatakan homogen atau dapat mewakili seluruh populasi yang ada.Kemudian diberikan perlakuan yang berbeda, kelas eksperimen dengan model pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Berbasis Peta Konsep dan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Setelah pembelajaran diperoleh nilai rata-rata postes kelas eksperimen 73,42 dan nilai rata-rata postes kelas kontrol 66,14 dengan taraf keseluruhan aktivitas belajar siswa kelas ekksperimen adalah 64,27% % termasuk kategori aktif. Hasil uji kesamaan rata-rata pretes menunjukan thitung = 0,1974 dan ttabel = 1,9974 sehingga thitung <ttabel, dengan kata lain kemampuan awal siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah sama dan hasil uji kesamaan rata-rata postes menunjukan thitung= 3,53 dan ttabel = 1,6687 sehingga thitung >ttabel , persentasi peningkatan hasil belajar siswa sebesar 14,52 %. Dengan kata lain bahwa ada perngaruh hasil belajar menggunakan model pembelajaran pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Berbasis Peta Konsep dengan pembelajaran Konvensional pada materi pokok Usaha dan Energi kelas VIII di SMP Negeri 9 Tanjungbalai T.P 2013/2014.