EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT CITIZEN TERHADAP KEMAMPUAN BERDEBAT BERBANTUAN MEDIA VIDEO SIARAN MATA NAJWA EPISODE "UJIAN REFORMASI" PADA SISWA KELAS X SMK MULTI KARYA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2019/2020

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran project citizen berbantuan media video siaran Mata Najwa episode “ujian reformasi” pada siswa kelas X SMK Multi Karya Medan tahun pembelajaran 2019/2020. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Multi Karya Medan tahun pembelajaran 2019/2020 yang terdiri dari 15 kelas dengan jumlah 501 siswa. Sampel yang diambil adalah kelas X AKTL-1 (kelas eksperimen) berjumlah 28 siswa dan kelas X OTKP-1 (kelas kontrol) berjumlah 28 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen dengan tipe post-test only control group design dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Nilai rata-rata post-test siswa pada kelas eksperimen yaitu sebesar 81,43 dengan kategori baik dan sudah memenuhi KKM, sedangkan nilai rata-rata post-test siswa pada kelas kontrol yaitu sebesar 74,11 dengan kategori cukup namun belum memenuhi KKM yakni 75. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh bahwa data berdistribusi normal. Setelah dilakukan perhitungan uji normalitas eksperimen Lhitung< Ltabel pada taraf signifikan, hasil uji normalitas data post-test kelas eksperimen adalah (0,1259< 0,1641), hasil uji normalitas data post-test kelas kontrol adalah (0,1331< 0,1641). Hasil uji homogenitas kemampuan berdebat siswa adalah 0,69. Fhitung < Ftabelyakni 0,69<4,17 dan uji hipotesis thitung > ttabel yaitu 3,75> 1,95, sehingga hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Project Citizen berbantuan media video siaran mata najwa efektif diterapkan dalam pembelajaran debat dan dapat meningkatkan kemampuan berdebat pada siswa kelas X SMK Multi Karya Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020.