DEVELOPPEMENT DU MEDIA D'APPRENTISSAGE EN UTILISANT LECTORA INSPIRE DANS LE COURS DE LA RECEPTION ORALE INTERMEDIARE A LA SECTION FRANCAISE UNIMED

Cette étude vise à développer du media d'apprentissage en utilisant lectora inspire dans le cours de la réception orale intermédiaire à la section française unimed et
savoir le niveau de validité du média d’apprentissage développé. La recherché utilise la methode de développement ou Research and Development (R&D). La
recherche n’est pas arrivée à l’étape de tester l’éfficacité du produit. L’étape de la recherche est commencé par collecter des informations et analyser des besoins, concevoir et réaliser le média d’apprentissage, et validiter le média d’apprentissage à l’expert en média et à l’expert en matériau. L’instrument de collecte des données est des fiches d’évaluation des validateurs. La technique d’analyse des données utilise l’analyse du contenu et l’analyse d’évaluation en pourcentage.
Les résultats de recherche déclarent que le média d’apprentissage développé en utilisant lectora inspire est valide à utiliser dans le cours de la réception orale
intermédiaire. Le résultat de validation par l’expert en média est 78% et l’expert matériau est 94%. Les résultats de validation du média d’apprentissage inclut dans la catégorie ‘’bien’’. Basé sur des résultats d’étude, on peut voir que le média d’apprentissage en utilisant lectora inspire est valide à utiliser dans l’apprentissage.