KONTRIBUSI KEMAMPUAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN LAJU REAKSI KELAS XI SMA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi kemampuan matematika terhadap hasil belajar kimia siswa pada Pokok Bahasan Laju Reaksi di Kelas XI SMA 2 Lubuk Pakam, Kabupaten Deli Serdang. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini diambil secara simple random sampling sebanyak satu kelas dari empat kelas. Instrumen tes yang digunakan ada dua, yaitu instrumen tes kemampuan matematika dan instrumen tes hasil belajar kimia yang masing-masing sebanyak 30 soal. Berdasarkan data hasil perhitungan, uji hipotesis 1 diperoleh Fhit = 41,51 sedangkan Ftabel = 4,11, karena Fhit > Ftabel maka Tolak Ho (terima Ha) berarti: Ada hubungan yang linier dan signifikan antara kemampuan matematika dengan hasil belajar kimia. Hasil uji hipotesis 2 mengenai korelasi positif antara kemampuan matematika dengan hasil belajar kimia diperoleh rhit = 0,741, sedangkan rtabel pada ∝ = 0,05 (N = 36) adalah sebesar 0,329. Karena rhit > rtabel maka Ho ditolak (terima Ha), berarti ada korelasi yang positif dan signifikan antara kemampuan matematika dengan ahsil belajar kimia. Hasil uji hipotesis 3 tentang kontribusi kemampuan matematika terhadap hasil belajar kimia diperoleh Koefesien Determinasi (CD) = 54,9%. Dengan demikian, kontribusi kemampuan matematika terhadap hasil belajar kimia siswa pada pokok bahasan laju reaksi adalah 54,9% sedangkan 45,1% adalah kontribusi faktor-faktor lainnya.