DER EINFLUSS DER KÜGELLAGER METHODE AUF DIE SPRECHFERTIGKEIT DER SCHÜLER IN DER KLASSE XI AN DER SMAN 10 MEDAN IM AKADEMISCHEN JAHR 2013/2014

Das Ziel dieser Untersuchung ist es, den Einfluss der Kügellager Methode auf die Sprechfertigkeit der Schüler in der Klasse XI an der SMAN 10 Medan im akademischen Jahr 2013/2014 zu ermitteln. Die Untersuchung wird in der SMAN 10 Medan durchgeführt. Die verwendete Lernmethode der Untersuchung ist die Kügellager Methode. Die Probanden dieser Untersuchung sind die Schüler in der Klasse XI an der SMAN 10 Medan. Es ist die Klasse XI IPS 1, die aus 40 Personen besteht und mit der Kügellager Methode unterrichtet wird, und Klasse XI IPA 3, welche aus 40 Personen besteht und mit der konventionellen Methode unterrichtet wird. Die Datenverarbeitung zeigt, dass der Durchschnittwert von dem Vorwissenstest für die experimentelle Klasse 46,25 ist, mit der höchsten Note 100 und der niedrigsten Note 0, die Standardabweichung ist 28,05. Und der Durchschnittwert des Endwissenstests ist 68,12 mit der höchsten Note 100 und der niedrigsten Note 25, die Standardabweichung ist 27,72. Der Durchschnittwert des Vorwissenstests für die Kontrollklasse ist 40, mit der höchsten Note 75 und der niedrigsten Note 0, die Standardabweichung ist 26,43. Der Durchschnittwert des Endwissenstests ist 54,37, mit der höchsten Note 100 und der niedrigsten Note 0, die Standardabweichung ist 31,96. Basierend auf dem Ergebnis der Untersuchung kann festgestellt werden, dass die Sprechfertigkeit der Schüler in der experimentellen Klasse gesteigert hat, aber nicht in der Kontrollklasse. Es kann zusammengefasst werden, dass es einen signifikanten Einfluss der Sprechfertigkeit durch die Handlung der Kügellager Methode gibt