PENGARUH KOMPETENSI GURU EKONOMI DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X DI SMA SWASTA RAKSANA MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013

Tujuan dalam penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan antara kompetensi guru ekonomi terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X di SMA Swasta Raksana Medan Tahun Ajaran 2012/2013, 2) Untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan antara disiplin belajar siswa terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X di SMA Swasta Raksana Medan Tahun Ajaran 2012/2013, 3) Untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan kompetensi guru ekonomi dan disiplin belajar siswa terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X di SMA Swasta Raksana Medan Tahun Ajaran 2012/2013.Penelitian ini dilakukan di SMA Swasta Raksana Medan dengan populasi sebanyak 228 siswa dan sampel sebanyak 57 siswa. Teknik pengambilan sampel adalah teknik random sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kompetensi guru ekonomi dan disiplin belajar siswa berupa angket dan untuk mengukur prestasi belajar ekonomi siswa digunakan Daftar Kumpulan Nilai ekonomi siswa kelas X semester 1 Tahun Ajaran 2012/2013. Uji validitas angket menggunakan teknik Korelasi Product Moment. Reliabilitas tes diuji dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach. Kemudian data dianalisis dengan rumus regresi linear berganda. Selanjutnya untuk menguji hipotesis digunakan uji t dan uji f.Hasil analisis regresi linier berganda diperoleh persamaan garis linear Y=28,700+0,438X1+0,261X2. Untuk uji t kompetensi guru ekonomi diperoleh thitung sebesar 3,355 ≥ ttabel 2,004 dan sig 0,001 ≤ α 0,05 maka ada pengaruh positif dan signifikan antara kompetensi guru ekonomi terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X di SMA Swasta Raksana Medan Tahun Ajaran 2012/2013 dan untuk disiplin belajar siswa thitung sebesar 2,651 ≥ ttabel 2,004 dan sig 0,011 ≤ 0,05 maka ada pengaruh positif dan signifikan disiplin belajar siswa terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X di SMA Swasta Raksana Medan Tahun Ajaran 2012/2013. Dan untuk uji F diperoleh Fhitung sebesar 111,303 sedangkan Ftabel pada taraf kesalahan 5% diperoleh sebesar 3,168, berarti Fhitung ≥ Ftabel (111,303 ≥ 3,168) dan sig 0,000 ≤ α 0,05 maka terdapat ada pengaruh positif dan signifikan antara kompetensi guru ekonomi dan disiplin belajar siswa terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X di SMA Swasta Raksana Medan Tahun Ajaran 2012/2013.