PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR, KERJA SAMA DAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK KOLOID KELAS XI MA NEGERI 1 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuihasil belajar kimiasiswa yang menggunakan modelpembelajaranProblem-Based Learning di SMA pokok bahasan koloid.Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian two group pre-tes dan pos-tes. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Semester I MA Negeri 1Medan T.P. 2013/2014 yang berjumlah 285 siswa dan terdiri dari tujuh kelas. Sampel penelitian ini diambil dua kelas yang ditentukan dengan cara randomsampling, yaitu kelas XIIPA5 (sebagai kelas eksperimen) dan kelas XIIPA4 (sebagai kelas kontrol) yang masing-masing kelas berjumlah 45 dan 45 siswa. Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian ini digunakan tes pilihan berganda yang berjumlah 30 item dengan lima option, yang telah di validkan oleh mahasiswa kemudian diujicobakan untuk mengetahui reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya beda soal. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalahuji t satupihak.Dari analisa data hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen adalah 33,97 dengan standar deviasi 7,08dan nilai rata-rata pretes kelas kontrol adalah 33,12 dengan standar deviasi 7,64.Berdasarkanujibedanyatadenganujistatistik t satupihakdapatdisimpulkanbahwahasil pretest lebih kecildarihasilpost testpadatingkatsignifikan 5%.Sedangkan nilai rata-rata postes kelas eksperimen adalah 81,242 dengan standar deviasi 7,72dan nilai rata-rata postes kelas kontrol adalah 60,72 dengan standar deviasi 7,86.Berdasarkanujibedanyatadenganujistatistik z dapatdisimpulkanbahwahasil post test lebih besardarihasilpretest padatingkatsignifikan 5%.Dari keduahalinidapat disimpulkan bahwa ada perbedaaan hasil belajar siswa yang menggunakan model Problem-Based Learnigdenganhasilbelajardenganmetodeceramah.