PERBEDAAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI IPA MENGGUNAKAN MODEL MENGAJAR MENGINDUKSI PERUBAHAN KONSEP SIMSON TARIGAN, INQUIRY TERBIMBING DAN DIRECT INSTRUCTION PADA MATERI SISTEM KOLOID

Sibarani, Meliana (2016) PERBEDAAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI IPA MENGGUNAKAN MODEL MENGAJAR MENGINDUKSI PERUBAHAN KONSEP SIMSON TARIGAN, INQUIRY TERBIMBING DAN DIRECT INSTRUCTION PADA MATERI SISTEM KOLOID. Undergraduate thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
1. NIM 4123131060 COVER.pdf - Published Version

Download (38kB) | Preview
[img]
Preview
Text
2. NIM 4123131060 LEMBAR PENGESAHAN.pdf - Published Version

Download (338kB) | Preview
[img]
Preview
Text
3. NIM 4123131060 ABSTRAK.pdf - Published Version

Download (194kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4. NIM 4123131060 KATA PENGANTAR.pdf - Published Version

Download (308kB) | Preview
[img]
Preview
Text
5. NIM 4123131060 DAFTAR ISI.pdf - Published Version

Download (220kB) | Preview
[img]
Preview
Text
6. NIM 4123131060 DAFTAR GAMBAR.pdf - Published Version

Download (190kB) | Preview
[img]
Preview
Text
7. NIM 4123131060 DAFTAR TABEL.pdf - Published Version

Download (115kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8. NIM 4123131060 DAFTAR LAMPIRAN.pdf - Published Version

Download (195kB) | Preview
[img]
Preview
Text
9. NIM 4123131060 BAB I.pdf - Published Version

Download (456kB) | Preview
[img]
Preview
Text
13. NIM 4123131060 BAB V.pdf - Published Version

Download (117kB) | Preview
[img]
Preview
Text
14. NIM 4123131060 DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version

Download (293kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan tiga model pembelajaran yaitu Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep Simson Tarigan, Model Inquiry Terbimbing dan Model Direct Instruction terhadap hasil belajar kimia siswa kelas XI IPA SMA Swasta Katolik Trisakti pada pokok bahasan Sistem Koloid. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Swasta Katolik Trisakti Medan yang terdiri dari 3 kelas. Sampel penelitian diambil secara purposif sampling yang terdiri dari 3 kelas eksperimen yaitu kelas eksperimen 1 diajar menggunakan Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep Simson Tarigan, kelas eksperimen 2 diajar dengan Model Inquiry Terbimbing dan kelas eksperimen 3 diajar dengan Model Direct Instruction. Penelitian ini menggunakan instrument tes objektif sebanyak 20 soal yang telah diuji validitasnya, reabilitas, tingkat kesukaran, daya beda dan distruktor. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis dengan uji ANAVA satu jalur menggunakan Tukey HSD. Hasil uji hipotesis diperoleh Fhitung 8,70 dan Ftabel 3,10 karena Fhitung lebih besar dari Ftabel yaitu 8,70 > 3,10 maka H0 ditolak atau terima Ha yaitu ada perbedaan hasil belajar kimia siswa yang diajarkan dengan Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep Simson Tarigan dengan Model Inquiry Terbimbing dan Model Direct Instruction terhadap hasil belajar kimia siswa kelas XI IPA SMA Swasta Katolik Trisakti Medan pada pokok bahasan Sistem Koloid. Persen peningkatan hasil belajar yang diperoleh pada kelas M3PK sebesar 80%, kelas Inquiry 68% dan kelas Direct Instruction sebesar 69%.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionNameNIP
Thesis advisorTarigan, Simson196002231986031005
Call Number: SK-2016 KIM 083
Keywords: Model M3PK; Model IT; Model DI; Hasil Belajar.
Subjects: Q Science > QD Chemistry
Q Science > QD Chemistry > QD71 Analytical chemistry
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Kimia
Depositing User: Mr Maknun
Date Deposited: 09 Aug 2016 08:12
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/8484

Actions (login required)

View Item View Item