PENGEMBANGAN PENUNTUN PRAKTIKUM KIMIA SMA KELAS XI SEMESTER GENAP TERINTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan penuntun praktikum dibidang kimia. Tujuan penelitian ini adalah (1) memperoleh penuntun praktikum kimia kelas XI terintegrasi pendidikan karakter, (2) mengetahui pengaruh penggunaan penuntun praktikum terhadap hasil belajar siswa, (3) mengetahui hubungan nilai karakter terhadap hasil belajar. Hasil uji kelayakan penuntun praktikum yang dikembangkan berdasarkan validator ahli sebesar 4,75 dengan kriteria sangat layak dan guru sebesar 3,91 dengan kriteria sangat layak. Penuntun praktikum kimia kelas XI terintegrasi pendidikan karakter diimplementasikan pada siswa dengan mengunakan tes soal. Berdasarkan uji validitas tes, reliabilitas tes, taraf kesukaran tes dan daya beda, soal yang memenuhi syarat sebanyak 20 soal valid dan reliabel. Data dianalisis dengan uji normalitas menggunakan Kolmogrov-Smirnov dan uji homogen menggunakan uji Levene. Data yang telah dianalisis berdistribusi normal dan homogen, maka hipotesis pertama dilakukan dengan menggunakan uji Independent Sample T-Test dengan program SPSS 22.0 diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,035 < 0,05, maka Ho diterima dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh penggunaan penuntun praktikum kimia kelas XI terintegrasi pendidikan karakter terhadap hasil belajar. Hipotesis kedua dilakukan dengan menggunakan uji Korelasi Linear dengan program SPSS 22.0 diperoleh nilai t hitung = 152,146 dengan nilai signifikansi 0,00 < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat hubungan nilai karakter terhadap hasil belajar dengan menggunakan penuntun praktikum kimia kelas XI terintegrasi pendidikan karakter. Maka dapat disimpulkan bahwa penuntun praktikum kimia kelas XI terintegrasi pendidikan karakter layak untuk digunakan sebagai penuntun praktikum kimia kelas XI.