UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) PADA MATA DIKLAT MEMELIHARA UNIT FINAL DRIVE/GARDAN KELAS XI TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 2 SIATAS BARITA TAHUN AJARAN 2015/2016.

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Memelihara Unit Final Drive/Gardan dengan menggunakan Model Pembelajaran Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching and Learning). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 2 Siatas Barita semester ganjil tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 29 siswa. Objek dalam penelitian ini adalah Upaya peningkatan hasil belajar siswa menggunakan Model Pembelajaran Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching and Learning) Pada mata diklat Memelihara Unit Final Drive/Gardan siswa kelas XI TKR di SMK Negeri 2 Siatas Barita Tahun Ajaran 2015/2016.
Berdasarkan hasil analisis data hasil belajar siklus I diperoleh 16 orang siswa yang tuntas belajarnya (55,17%) dengan nilai rata-rata 70,34 dan pada siklus II menjadi 25 orang siswa yang tuntas belajarnya (86,20%) dengan nilai rata-rata 81,10. Dengan demikian terjadi peningkatan hasil belajar sebesar 31,03%. Karena telah mengalami peningkatan dari siklus I dan siklus II maka dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching and Learning) dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan pada mata diklat Memelihara Unit Final Drive/Gardan.