STUDI LITERATUR KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA SOAL HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) DARI BERBAGAI MODEL PEMBELAJARAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil studi literatur kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada soal higher order thinking skill (HOTS) dari berbagai model pembelajaran. Kemampuan pemecahan masalah siswa dalam mengidentifikasi elemen – elemen yang diketahui atau yang dibutuhkan dalam pemecahan masalah matematis, merumuskan masalah matematika, melakukan pemilihan pemecahan masalah, dan melakukan pemerikasaan kembali pemecahan masalah untuk kemudian membuat solusi dengan cara lain atau mengembangkan pemecahan masalah siswa ketika siswa berhadapan dengan masalah matematika. High Order Thinking Skills (HOTS) merupakan suatu proses berpikir peserta didik dalam level kognitif yang lebih tinggi yang dikembangkan dari berbagai konsep dan metode kognitif dan taksonomi pembelajaran seperti metode problem solving, taksonomi bloom, dan taksonomi pembelajaran, pengajaran, dan penilaian. Berdasarkan hasil analisis terhadap hasil penelitian, maka disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dapat ditingkatkan dengan menerapkan model pembelajaran problem based learning dan discovery learning. Dan model pembelajaran yang lebih baik digunakan adalah model pembelajaran Problem Based Learning.