PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING BERBASIS GOOGLE CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI DI KELAS X MIPA SMA NEGERI 1 KUALA T.A 2020/2021

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui respon siswa dalam model pembelajaran Blended Learning berbasis Google Classroom pada siswa kelas X MIPA 4 SMA Negeri 1 Kuala T.A 2020/2021. 2) Mengetahui pengaruh model pembelajaran Blended Learning berbasis Google Classroom terhadap hasil belajar siswa kelas X MIPA SMA Negeri 1 Kuala T.A 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi-eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIPA. Sampel penelitian sebanyak 2 kelas yaitu X MIPA 4 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA 5 sebagai kelas kontrol yang diperoleh dengan teknik purposive sampling. Disain penelitian yang digunakan adalah two group pretest-postest design. Teknik pengumpulan data dengan memberikan lembar soal kognitif sebanyak 22 butir soal dan lembar angket respon siswa sebanyak 20 butir pernyataan kepada siswa pada saat sesudah kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 84,06 lebih tinggi dari nilai rata-rata posttest kelas kontrol 80,37. Umtuk nilai rata-rata angket respon siswa kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran blended learning berbasis google classroom 82,00. Hasil uji hipotesis menggunakan uji t (independent samples t-test), diperoleh Sig. 0,031 dengan α = 0,05 (Sig. < 0,05). Sehingga, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran blended learning terhadap hasil belajar siswa pada materi usaha dan energi di kelas X MIPA SMA Negeri 1 Kuala T.A 2020/2021.