PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA CHEMSKETCH PADA MATERI IKATAN KIMIA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa pada penerapan dua model pembelajaran dan mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dari masing-masing model yang diterapkan. Penelitian dilakukan pada kelas X MIPA SMA Negeri 1 Tanjung Morawa sebanyak 2 kelas eksperimen. Kelas MIPA 2 dengan Project Based Learning dan MIPA 3 dengan Problem Based Learning. Masing-masing kelas diberikan pre-test sebelum proses pembelajaran dan post-test setelah proses pembelajaran. Soal pre-test dan post-test yang diberikan, berisi butir soal yang sama. Data yang didapatkan diolah dengan uji Wilcoxon dan uji N-Gain untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada masing-masing kelas serta uji Independent Sample T-Test untuk mengetahui perbedaan hasil belajar dari kedua model yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar siswa bernilai positif pada masing-masing kelas dengan kategori tinggi, artinya nilai post-test lebih tinggi dibandingkan nilai pre-testnya. Dimana pada kelas MIPA 2 didapatkan nilai N-Gain sebesar 0,79 sedangkan pada MIPA 3 sebesar 0,72. Namun terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan pada kedua kelas. Dimana dari hasil uji Independent Sample T-Test rataan nilai post-test kelas MIPA 2 dengan rataan nilai post-test kelas MIPA 3 didapatkan nilai Sig.(2-Tailed) sebesar 0,001 lebih kecil dari taraf signifikan 0,05.