PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPS BERBASIS KONTEKSTUAL PADA KELAS VII SMP SWASTA TIARA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) LKPD Pembelajaran IPS berbasis kontekstual yang dikembangkan layak digunakan pada siswa kelas VII SMP Swasta Tiara, (2) Untuk mengetahui LKPD Pembelajaran IPS berbasis kontekstual yang dikembangkan efektif digunakan pada siswa kelas VII SMP Swasta Tiara. Penelitian ini dilakukan di SMP Swasta Tiara Deli Serdang. Model Penelitian pengembangan yang digunakan adalah model Dick and Carey. Untuk sampel penelitian uji coba perorangan sebanyak 3 siswa, uji coba kelompok kecil sebanyak 9 siswa dan sampel uji coba sebanyak 32 siswa. Hasil uji coba diperoleh dari 2 orang ahli desain pembelajaran, 2 orang ahli media, dan 2 ahli materi. Hasil penelitian menunjukkan (1) Kelayakan LKPD pembelajaran IPS berbasis kontekstual dari aspek isi materi memperoleh persentasi 92,5% dengan kualifikasi sangat baik, pada aspek desain pembelajaran memperoleh persentasi 90% dengan kualifikasi sangat baik, pada aspek media pembelajaran memperoleh persentasi 90% dengan kualifikasi sangat baik, (2) LKPD pembelajaran IPS berbasis kontekstual sangat layak digunakan pada mata pelajaran IPS (3) hasil belajar IPS siswa kelas VII dengan materi Aktivitas manusia dalam memenuhi kebutuhan menggunakan LKPD lebih tinggi dibandingkan hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran biasa.