Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative script Pada Tema 7 Peristiwa Dalam Kehidupan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 067257 Medan

Masalah dalam penelitian ini adalah belum maksimalnya penggunaan model pembelajaran dalam kegiatan proses pembelajaran di kelas V SD Negeri 067257 Medan, pembelajaran masih berpusat pada guru (teacher centre) di kelas V SD
Negeri 067257 Medan, rendahnya hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 067257 Medan. Penelitian dilaksanakan dengan tujuan untuk melihat Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative script Pada Tema 7 Peristiwa Dalam Kehidupan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 067257 Medan.Teknik pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal pilihan berganda (test). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji t. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VA berjumlah 24 siswa sebagai pelaku kelas eksperimen dan kelas VB berjumlah 23 siswa sebagai pelaku kelas kontrol. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah Pada taraf signifikan 95% atau α = 0,05 dan dk = 45, nilai t0,95 = 2,02 tidak terdapat dalam daftar distribusi t. Dari hasil perhitungan di atas terlihat bahwa thitung sebesar 8,58 dan ttabel sebesar 2,02 pada taraf signifikan 95% atau α = 0,05. Karena thitung > ttabel (8,58 > 2,02), maka hipotesis alternatif penelitian (Ha) diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative script Pada Tema 7
Peristiwa Dalam Kehidupan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 067257 Medan.