EVALUASI SISTEM PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODEL COUNTENANCE STAKE PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF DI SMK NEGERI 14 MEDAN

Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui tingkat ketercapaian perencanaan, pelaksanaan, tindak lanjut sistem penilaian hasil pembelajaran di SMK Negeri 14 Medan. Penelitian ini akan dilaksanakan di SMK Negeri 14 Medan. Waktu Penelitian dilaksanakan pada bulan Juli sampai Agustus 2022.
Populasi dalam penelitian ini adalah 20 guru mata pelajaran produktif dan siswa di SMK N 14 Medan. Sampel guru dalam penelitian ini adalah semua guru mata pelajaran produktif yang berjumlah 20 orang. Sampel siswa yaitu siswa kelas X dan XI berjumlah 60 orang. Penelitian ini menggunakan desain evaluasi dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Desain evaluasi dipilih dengan pertimbangan bahwa penelitian ini akan mengevaluasi Sistem Penilaian Hasil Pembelajaran produktif di SMK N 14 Medan. Model penelitian yang digunakan dalam penelitian evaluasi ini adalah model evaluasi Countenace Stake yang meliputi evalusi antecedents, transactions, dan outcomes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuesioner atau angket.
Tingkat ketercapaian sistem penilaian hasil belajar siswa pada aspek perencanaan penilaian (antecedents) berada dalam kategori baik dengan rata-rata perolehan skor sebesar 3,03 dari skor maksimal 4. Tingkat ketercapaian sistem penilaian hasil belajar siswa pada aspek pelaksanaan penilaian (transactions) berada dalam kategori baik dengan rata-rata perolehan skor sebesar sebesar 3,01 dari skor maksimal 4. Tingkat ketercapaian sistem penilaian hasil belajar siswa pada aspek tindak lanjut hasil penilaian (outcomes) berada dalam kategori baik dengan rata-rata perolehan skor sebesar sebesar 3,0 dari skor maksimal 4.