PENGARUH MODEL GUIDED INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF (TDO) SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 2 KUALUH SELATAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Guided Inquiry terhadap hasil belajar pada materi pemeliharaan baterai siswa kelas X di SMK Negeri 2 Kualuh Selatan. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimen. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dua kelas X TKR yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol di SMK Negeri 2 Kualuh Selatan menggunakan teknik acak (random sampling). Dari hasil penelitian ini diperoleh rata-rata pre- test siswa sebesar 47,5 dan rata-rata post-test siswa sebesar 83,83 untuk kelas eksperiman sedangkan kelas kontrol diperoleh rata-rata pre-test siswa sebesar
45,83 dan rata-rata post-test siswa sebesar 80,17. Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji gain dan uji t. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji t dengan hasil yang diperoleh yaitu thitung (2,069) > ttabel (1,672) sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Guided Inquiry berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi pemeliharaan baterai.