Pengembangan Media Interaktif Berbasis Articulate Storyline Materi Penjumlahan Bilangan Pecahan Pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Kebun Lama Kota Langsa

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengembangkan media Articulate Storyline pada pembelajaran matematika materi penjumlahan bilangan pecahan di kelas V, 2) mendeskripsikan efektivitas media Articulate Storyline pada pembelajaran matematika materi penjumlahan bilangan pecahan. 3) mendeskripsikan kelayakan media Articulate Storyline dalam meningkatkan hasil belajar dan pemahaman siswa kelas V SD Negeri 2 Kebun Lama Kota Langsa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Berdasarkan hasil penelitian, media pembelajaran berbasis Articulate Storyline pada materi penjumlahan bilangan pecahan dengan tingkat persentase kelayakan yang diberikan oleh ahli materi sebesar 90% dengan kategori “Sangat Layak”. Hasil validasi ahli media dengan nilai persentase sebesar 87% dengan kategori “Sangat Layak”. Hasil validasi ahli praktikalisasi dengan nilai persentase sebesar 92% dengan kategori “Sangat Baik”. Hasil uji coba berhasil memperoleh tingkat persentase sebesar 84% dengan kategori “Sangat Layak”. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis Articulate Storyline pada materi penjumlahan bilangan pecahan di kelas V SD Negeri 2 Kebun Lama Kota Langsa layak digunakan oleh siswa pada saat proses pembelajaran.