Inovasi Bahan Ajar E-Modul Berorientasi Lesson Study Pada Pembelajaran Konsep Mol Kelas X

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui buku ajar yang digunakan siswa disekolah sesuai dengan standar BSNP dan mengembangkan e-modul berorientasi Lesson Study berdasarkan standar BSNP, meningkatkan hasil belajar siswa dengan e-modul berorientasi Lesson Study yang dikembangkan, mengetahui respon siswa terhadap e-modul berorientasi Lesson Study yang dikembangkan. Jenis penelitian merupakan penelitian pengembangan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementtion, and Evaluation). Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa/siswi SMA Cerdas Murni kelas X MIPA. Sampel penelitian adalah siswa/siswi kelas X MIPA-2 yang berjumlah 34 orang. Instrumen penelitian berupa lembar penilaian BSNP, soal tes objektif yang telah divalidasi dan angket Respon siswa siswa Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) buku kimia pegangan siswa sudah memenuhi kriteria kelayakan BSNP, namun perlu tambahan pada beberapa kriteria aspek kelayakan; (2) e-modul berorientasi Lesson Study pada materi konsep mol yang telah dikembangkan telah memenuhi kriteria kelayakan BSNP; (3) terdapat peningkatan yang signifkan hasil belajar siswa menggunakan e-modul berorientasi Lesson Study dengan nilai Sig. (2.tailed) < α, (0,000 <0,05); (4) e-modul berorientasi Lesson Study mendapat respon yang baik dari siswa.