PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI SMK N 7 MEDAN

Tujuan Penelitian ini untuk (1) mengetahui dan menganalisis antara model
pembelajaran Advance Organizer dengan model pembelajaran Discovery Learning terhadap
hasil belajar pada mata pelajaran kewirausahaan kelas XI SMK N 7 Medan, (2) Mengetahui
dan menganalisis antara kemandirian belajar yang menggunakan model pembelajaran
Advance Organizer dengan kemandirian belajar yang menggunakan model pembelajaran
Discovery Learning terhadap hasil belajar pada mata pelajaran kewirausahaan kelas XI SMK
N 7 Medan. Penelitian ini dilakukan di SMK N 7 Medan yang berlokasikan di JL. STM. No.
12 E Medan. subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Ak yang berjumlah 71 orang. Teknik
dan instrumen pengumpulan data menggunakan tes dan angket. Hasil penelitian
menunjukkan (1) Perbedaan hasil belajar kewirausahaan siswa yang diajarkan dengan
menggunakan model pembelajaran Advamce Organizer dengan hasil belajar siswa yang
diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dengan skor Fhitung
4,32 dan Ftabel 3,98. (2) Perbedaan hasil belajar kewirausahaan siswa yang memiliki
kemandirian belajar tinggi dan hasil belajar kewirausahaan siswa yang memiliki kemandirian
belajar rendah dengan skor Fhitung 5,18 dan Ftabel 3,98. (3) Interaksi antara model pembelejaran
dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar kewirausahaan siswa dengan skor Fhitung 27,70
dan Ftabel 3,98. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar kewirausahaan sisiwa diajarkan
dengan menggunakan model pembelajaran Advance Organizer dan memiliki kemandirian
belajar tinggi lebih tinggi daripada dengan menggunakan model pembelajaran Discovery
Learning.