PENGEMBANGAN BAHAN AJAR AKTIVITAS LITERASI BERBASIS MULTIMODAL DI KELAS IV SDS AMIR HAMZAH

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang tersedianya bahan ajar yang menyediakan aktivitas literasi di sekolah dasar sehingga kurang beragamnya kegiatan literasi yang dilakukan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menganalisis proses pengembangan bahan ajar aktivitas literasi berbasis multimodal di SDS Amir Hamzah. (2) Menganalisis hasil kelayakan bahan ajar aktivitas literasi berbasis multimodal di SDS Amir Hamzah. (3) Menganalisis hasil keefektifan bahan ajar aktivitas literasi berbasis multimodal di SDS Amir Hamzah. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yaitu Analize, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDS Amir Hamzah tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 21 orang siswa. Instrumen yang digunakan yaitu angket validasi ahli, angket respon siswa dan guru serta, rubrik penilaian unjuk kerja keterampilan aktivitas literasi siswa menggunakan bahan ajar aktivitas literasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) proses pengembangan bahan ajar aktivitas literasi berbasis multimodal meliputi lima langkah yaitu: Analize (analisis), Design (perancangan), Development (pengembangan), Implementation (penerapan), dan Evaluation (penilaian). (2) bahan ajar aktivitas literasi berbasis multimodal layak digunakan dengan persentase rata-rata mencapai 88,47% kriteria sangat layak. (3) Bahan ajar aktivitas literasi berbasis multimodal efektif digunakan dengan nilai gain score sebesar 0,575.