PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK MESIN KELAS X SMK N 1 PERCUT SEI TUAN T.A 2019/2020

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD mata pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Mesin pada kompetensi dasar menggunakan alat ukur mekanik presisi untuk berbagai jenis pekerjaan di kelas X SMK N 1 Percut Sei Tuan T.A 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dengan jumlah populasi 30 siswa. Objek penelitian ini adalah proses belajar mengajar pada materi Alat Ukur Mekanik Presisi. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan posttest dan lembar pengamatan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat dengan menggunakan model pembelajaran STAD. Berdasarkan hasil analisis data hasil belajar siklus I diperoleh 21 siswa (70%) telah mencapai ketuntasan belajar dan 9 siswa (30%) lainnya belum tuntas. Nilai rata-rata kelas 71,67 dengan tingkat ketuntasan klasikal sebesar 70%. Pada siklus II yang merupakan perbaikan pembelajaran yang telah diberikan pada siklus I, dari hasil tes belajar diperoleh 25 siswa (83,33%) telah mencapai ketuntasan belajar dan 5 siswa (16,67%) lainnya belum tuntas. Nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 81,5 dengan tingkat ketuntasan klasikal sebesar 83,33%. Dengan kata lain ada peningkatan hasil belajar siswa dari posttest siklus I ke post test siklus II. Dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas X pada kompetensi dasar menggunakan alat ukur mekanik presisi untuk berbagai jenis pekerjaan.