PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IIS MAS MUHAMMADIYAH 1 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2017/2018

Permasalahan dalam penelitian ini “rendahnya prestasi belajar ekonomi” kelas XI IIS MAS Muhammadiyah 1 Medan T.P 2017/2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan kepercayaan diri berpengaruh terhadap prestasi belajar ekonomi kelas XI IIS MAS Muhammadiyah 1 Medan T.P 2017/2018. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI IIS yang berjumlah 91 siswa dan sampel berjumlah 82 siswa yang diambil dengan simple random sampling. Teknik pengambilan data menggunakan dokumentasi dan penyebaran angket. Uji validitas dengan menggunakan teknik analisis product moment dan reliabilitas angket menggunakan rumus Alpha Croanbanch. Berdasarkan hasil analisis diperoleh persamaan regresi linier berganda yaitu Y= 31,49 + 0,311X1+ 0,299X2 + e. dan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,481, yang menjelaskan bahwa kecerdasan emosional (X1) dan kepercayaan diri (X2) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa (Y) sebesar 48,1%. Sedangkan sisanya sebesar 51,9% dipengaruhi oleh variabel-variabel lain. Dari hasil pengujian hipotesis diperoleh t_hitung > t_tabel yang berarti secara parsial kecerdasan emosional (X1) dan kepercayaan diri (X2) berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prestasi belajar. Kemudian dari uji F diperoleh F_hitung > F_tabel yang menjelaskan bahwa secara simultan kecerdasan emosional (X1) dan kepercayaan diri (X2) berpengaruh terhadap prestasi belajar.