PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI 050660 STABAT T.A 2017/2018

TURNIP, SRI WULANDARI (2018) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI 050660 STABAT T.A 2017/2018. Undergraduate thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
1. NIM. 1143111060_COVER.pdf - Published Version

Download (42kB) | Preview
[img]
Preview
Text
2. NIM. 1143111060_LEMBAR PERSETUJUAN & PENGESAHAN.pdf - Published Version

Download (256kB) | Preview
[img]
Preview
Text
3. NIM. 1143111060_ABSTRAK.pdf - Published Version

Download (114kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4. NIM. 1143111060_KATA PENGANTAR.pdf - Published Version

Download (262kB) | Preview
[img]
Preview
Text
5. NIM. 1143111060_DAFTAR ISI.pdf - Published Version

Download (231kB) | Preview
[img]
Preview
Text
6. NIM. 1143111060_DAFTAR TABEL.pdf - Published Version

Download (137kB) | Preview
[img]
Preview
Text
7. NIM. 1143111060_DAFTAR GAMBAR.pdf - Published Version

Download (137kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8. NIM. 1143111060_DAFTAR LAMPIRAN.pdf - Published Version

Download (136kB) | Preview
[img]
Preview
Text
9. NIM. 1143111060_BAB I.pdf - Published Version

Download (376kB) | Preview
[img]
Preview
Text
13. NIM. 1143111060_BAB V.pdf - Published Version

Download (167kB) | Preview
[img]
Preview
Text
14. NIM. 1143111060_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version

Download (139kB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi keliling dan luas bangun datar siswa kelas IV SD Negeri 050660 Stabat. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran matematika pada materi keliling dan luas daerah melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) di kelas IV SD Negeri 050660 Stabat T.A 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah PTK dengan dua siklus, dimana setiap siklus dilakukan dua kali pertemuan. Dalam setiap siklus dilakukan 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan (tindakan), observasi (pemantauan) dan refleksi. Lokasi penelitian ini dilakukan di Stabat dengan waktu pelaksanaannya dari Maret s/d Mei 2018. Subjek penelitian ini siswa kelas IVB dengan jumlah 27 orang siswa, sedangkan objek dalam penelitian ini aktivitas belajar siswa dan model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individualization (TAI) pada mata pelajaran matematika. Untuk mencapai hasil ini dilakukan pengumpulan data dengan 2 teknik yaitu lembar observasi dan angket. Observasi dilakukan untuk mengetahui pembelajaran siswa dan guru. Angket dilakukan untuk mengetahui perubahan aktivitas belajar. Teknik analisis ini adalah deskriptif. Berdasarkan data observasi kondisi awal (pretest), aktivitas belajar siswa tergolong rendah dimana dari 27 orang siswa kelas IV dengan menggunakan model pembelajaran Team Assisted Individualization terdapat 2 orang berkriteria cukup (7.41%), dan 25 orang siswa berkriteria kurang sekali (92.59%). Keaktifan siswa secara klasikal dengan persentase 7.41%. Setelah dilakukan siklus I terdapat 7 orang siswa berkriteria cukup (25.93%), 4 orang siswa berkriteria kurang (14.81%), 16 orang siswa berkriteria kurang sekali (59.26%). Keaktifan siswa secara klasikal dengan persentase 25.93%. Aktivitas belajar siswa berdasarkan angket diperoleh hasil 13 orang siswa berkriteria aktif (48.15%) dan 14 orang siswa berkriteria tidak aktif (51.85%). Aktivitas guru berkriteria baik dengan persentase 80%. Selanjutnya setelah dilakukan pembelajaran siklus II diperoleh hasil 19 orang siswa berkriteria sangat baik (70.37 %), 7 orang siswa berkriteria baik (25.93%), 1 orang siswa berkriteria cukup (3.70 %). Keaktifan siswa secara klasikal dengan persentase 100.00%. Aktivitas belajar siswa berdasarkan angket diperoleh hasil 27 orang siswa berkriteria aktif (100.00%). Aktivitas guru berkriteria sangat baik dengan persentase 95%. Dari hasil analisis data di atas disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi keliling dan luas bangun datar di kelas IV SD Negeri 050660 Stabat T.A

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionNameNIDN/NIDK
Thesis advisorGultom, Ibrahim195707031986011001
Call Number: SK-2018 PGSD 404
Keywords: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI); Aktivitas Belajar; Matematika
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1025 Teaching (Principles and Practice)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1555 Elementary or public school education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User: Cut Lidya Mutia
Date Deposited: 11 Apr 2019 15:05
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/35115

Actions (login required)

View Item View Item