L'INFLUENCE DE L'UTILISATION DU MEDIA DE L'APPRENTISSAGE INTERACTIVE DE LECTORA INSPIRE POUR AMELIORER LA CAPACITE D'ECRIRE DES ELEVES A SMK CIPTA KARYA MEDAN

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif “Lectora Inspire” terhadap kemampuan menulis siswa kelas XI di SMK Cipta Karya Medan tahun pelajaran 2018 / 2019. Objek penelitian ini adalah semua siswa kelas XI yang terdiri dari kelas XI 1 dan XI 2 yang berjumlah 50 siswa. Kelas XI 1 akan menjadi kelas eksperimen yang totalnya 25 siswa dan kelas XI 2 akan menjadi kelas kontrol yang totalnya 25 siswa. Instrumen penelitian ini adalah esai tes. Teknik yang digunakan untuk menguji normalitas data adalah uji “Lelliefors”, untuk menguji homogenitas digunakan uji “f” dan untuk menguji hipotesis digunakan uji “t”. Hasil dari penelitian ini adalah kemampuan menulis kalimat sederhana pada kelas eksperimen lebih baik dari pada kemampuan menulis kalimat sederhana pada kelas kontrol. Ini dibuktikan dengan perhitungan hasil t hitung > t tabel (2,245 > 1,677). Dengan kata lain hipotesis ini diterima. Jadi, kita dapat menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan positif dan signifikan dalam kemampuan menulis bahasa Prancis antara siswa XI 1 yang menggunakan media pembelajaran interaktif “Lectora Inspire” dengan siswa XI 2 yang tidak menggunakan media pembelajaran interaktif “Lectora Inspire” di SMK Cipta Karya Medan pada tahun akademik 2018/2019.