PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNIK PENGELASAN PADA SISWA KELAS XI SMK SWASTA MUSDA PERBAUNGAN T.A 2017/2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar
teknik pengelasan siswa kelas XI SMK Swasta Musda Perbaungan dengan menerapkan
Model Pembelajaran Project Based Learning (PBL). Dalam pelaksanaan tindakan guru
dibantu oleh seorang pengamat sebagai observer. Strategi ini mempunyai empat tahapan,
yaitu tahap: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi yang dari dua
siklus.
Hasil penelitiannya diamana nilai rata-rata aktivitas siswa mengalami peningkatan
aktivitas dari siklus I ke siklus II dengan peningkatan sebesar 25,81%. Dari tes evaluasi hasil
belajar siswa terjadi peningkatan dimana 20 siswa (64,52%) yang tuntas belajar pada siklus I
menjadi 26 siswa (83,87%) pada siklus II dimana terjadi peningkatan sebesar 19,35%, berarti
bahwa telah tercapai batas tuntas indikator yang ditetapkan secara klasikal yaitu 80% siswa
memperolah nilai ≥ 75. Melalui penelitian ini terbukti bahwa strategi pembelajaran Project
Based Learning telah meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Dengan demikian,
pembelajaran pada mata pelajaran Teknik Pengelasan dengan menggunakan Model
Pembelajaran Project Based Learning. Pembelajaran dapat meningkatkan keaktifan dan hasil
belajar siswa kelas XI SMK Swasta Musda Perbaungan Tahun Ajaran 2017/2018.