PERBEDAAN PENGARUH GAYA MENGAJAR KOMANDO DAN INKLUSI TERHADAP HASIL BELAJAR DRIBBLING SEPAK BOLA SISWA KELAS VIII SMP PLUS DARUL ILMI MURNI T.A 2017/2018

JOKO ARMANDO NIM. 6133311011. “Perbedaan Pengaruh Gaya Mengajar Komando dan Inklusi Terhadap Hasil Belajar Dribbling Sepak Bola Siswa Kelas VIII SMP Plus Darul Ilmi Murni Tahun Ajaran 2017/2018”. (Pembimbing: SUHARJO) Skripsi: Fakultas Ilmu Keolahragaan Tahun 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh gaya mengajar komando dan inklusi terhadap hasil belajar dribbling sepak bola siswa SMP kelas VIII SMP Plus Darul Ilmi Murni Tahun Ajaran 2017/2018. Metode penelitian yang digunakan adalah semi eksperimen, dengan jumlah populasi 54 orang dan jumlah sampel sebanyak 28 orang, sampel ditentukan secara random. Selanjutnya dibagi menjadi dua kelompok dengan cara matching pairing. Selanjutnya diberi perlakuan gaya mengajar yang berbeda yaitu gaya mengajar komando dan gaya mengajar inklusi dengan rancangan pre test dan post test. Instrument proses/teknik yang diambil melalui lembar pengamatan portofolio. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: (1) gaya mengajar komando berpengaruh terhadap hasil belajar dribbling sepak bola dengan thitung = 6,46 dan ttabel = 1,07 diperoleh thitung> ttabel, (2) gaya mengajar inklusi berpengaruh terhadap hasil belajar dribbling sepak bola dengan thitung = 5,139 dan ttabel = 1,07 diperoleh thitung> ttabel, (3) Gaya mengajar inklusi memberikan pengaruh lebih baik di bandingkan gaya mengajar komando terhadap hasil belajar dribbling sepak bola dengan thitung = 6,46 dan ttabel = 1,07 diperoleh thitung< ttabel. Dalam hal ini berarti gaya mengajar inklusi lebih baik dibandingkan gaya mengajar komando terhadap hasil belajar dribbling sepak bola siswa kelas VIII SMP Plus Darul Ilmi Murni Tahun Ajaran 2017/2018.