PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SEMESTER II PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR DI SMA NEGERI 1 HAMPARAN PERAK

Rahmayani, Sri Siska (2017) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SEMESTER II PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR DI SMA NEGERI 1 HAMPARAN PERAK. Undergraduate thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
1. NIM. 4131121040 COVER.pdf - Published Version

Download (24kB) | Preview
[img]
Preview
Text
2. NIM. 4131121040 APPROVAL SHEET.pdf - Published Version

Download (205kB) | Preview
[img]
Preview
Text
3. NIM 4131121040 ABSTRACT.pdf - Published Version

Download (9kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4. NIM 4131121040 PREFACE.pdf - Published Version

Download (147kB) | Preview
[img]
Preview
Text
5. NIM 4131121040 TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version

Download (17kB) | Preview
[img]
Preview
Text
6. NIM 4131121040 ILLUSTRATIONS.pdf - Published Version

Download (83kB) | Preview
[img]
Preview
Text
7. NIM 4131121040 TABLE.pdf - Published Version

Download (85kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8. NIM 4131121040 APPENDICES.pdf - Published Version

Download (87kB) | Preview
[img]
Preview
Text
9. NIM 4131121040 CHAPTER I.pdf - Published Version

Download (158kB) | Preview
[img]
Preview
Text
13.NIM 4131121040 CHAPTER V.pdf - Published Version

Download (88kB) | Preview
[img]
Preview
Text
14.NIM 4131121040 BIBLIOGRAPHY.pdf - Published Version

Download (88kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa kelas X semester II pada materi pokok suhu dan kalor di SMA Negeri 1 Hamparan Perak T.P. 2016/2017. Penelitian ini termasuk jenis penelitian quasi experiment. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas X semester II SMA Negeri 1 Hamparan Perak yang terdiri dari 5 kelas. Sampel penelitian diambil dua kelas dengan teknik cluster random sampling, yaitu kelas X MIA-5 sebagai kelas eksperimen diberi perlakuan model pembelajaran berbasis masalah, dan kelas X MIA-4 sebagai kelas kontrol diberi perlakuan model pembelajaran langsung dengan masing-masing kelas berjumlah 35 orang siswa. Instrumen penelitian berupa tes uraian sebanyak 7 soal, dan aktivitas dengan menggunakan lembar observasi yang dilakukan oleh observer. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji kesamaan rata-rata (uji t dua pihak dan uji t satu pihak). Nilai rata-rata pretes kelas eksperimen dan kelas kontrol secara berturut-turut adalah 30,08 dengan standar deviasi 5,15 dan 29,94 dengan standar deviasi 4,49. Nilai rata-rata postes untuk kedua kelas diperoleh secara berturut-turut adalah 75,34 dengan standar deviasi 10,87 dan 66,86 dengan standar deviasi 11,83. Kedua kelas berdistribusi normal dan memiliki variasi yang homogen. Hasil obeservasi aktivitas siswa kelas eksperimen meningkat disetiap pertemuan dengan nilai rata-rata 62,77% dalam kategori aktif. Hasil pengujian uji t dua pihak diperoleh thitung= 0,122 dan ttabel= 1,997 (thitung< ttabel), hal ini menunjukkan bahwa kemampuan awal kedua kelas sama. Hasil pengujian uji t satu pihak diperoleh thitung= 3,485 dan ttabel= 1,668 (thitung>ttabel), sehingga ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa kelas X semester II pada materi pokok suhu dan kalor di SMA Negeri 1 Hamparan Perak T.P 2016/2017.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionNameNIDN/NIDK
Thesis advisorHUTAHAEAN, JUNIAR196503061991031002
Call Number: SK-2017 FIS 205
Keywords: Model Pembelajaran Berbasis Masalah; Hasil Belajar; Aktivitas Siswa, Suhu dan Kalor
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Q Science > QC Physics > QC251 Heat
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Fisika
Depositing User: Mr Maknun
Date Deposited: 21 Nov 2017 14:13
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/27300

Actions (login required)

View Item View Item