PENINGKATAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI KOLABORATIF DI SMK NEGERI 1 TANAH LUAS ACEH UTARA

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan media pembelajaran melalui supervisi dengan pendekatan kolaboratif di SMK Negeri 1 Tanah Luas dan untuk mengetahui proses supervisi kolaboratif yang dapat meningkatkan pemanfaatan media pembelajaran. Hipotesis tindakan ini adalah melalui penerapan supervisi dengan pendekatan kolaboratif dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan media pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Tanah Luas. Waktu penelitian ini dilaksanakan selama 2 bulan dari akhir bulan April sampai dengan bulan Juni tahun 2017. Subjek dalam penelitian ini adalah 5 (lima) orang guru SMK dengan mata pelajaran yang terdiri dari Bahasa Indonesia, Matematika, Fisika, Kimia dan Kewirausahaan. Desain penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Sekolah (PTS). Peneliti menggunakan model penelitian Arikunto yang dirancang dengan proses siklus. Prosedur ini mencakup tahap-tahap : (1) Perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, (4) refleksi. hasil penelitian di temukan bahwa pada siklus I kemampuan guru dalam pemanfaatan media pembelajaran melalui supervisi kolaboratif dengan rata-rata 76% termasuk dalam katagori cukup dengan rincian diperoleh 2 orang guru (80,00), dan 2 orang guru (72,00) dan 1 (satu) orang guru (76,00). Hasil pada siklus II terdapat peningkatan pemanfaatan media pembelajaran melalui supervisi kolaboratif sebesar 88,8% termasuk dalam katagori baik dengan rincian diperoleh sebanyak 1 (satu) orang guru bernilai 96,00, 1 (satu) orang guru bernilai 92,00 dan 2 (dua) orang guru diperoleh nilai 84,00 serta 1 (satu) orang guru lainya 88,00. Sedangkan proses supervisi kolaboratif nilai rata-rata dari seluruh tahapan 71,53% tergolong dalam katagori cukup dengan rincian tahap perencanaan bernilai 70,83, tahap pelaksanaan 68,75 dan tahap refleksi 75,00. Selanjutnya hasil pelaksanaan pada siklus II sudah memenuhi kriteria keberhasilan tindakan, sehingga hasil yang diperoleh memuaskan yaitu 84,78 % tergolong katagori baik dengan rincian tahap perencanaan bernilai 85,53, tahap pelaksanaan bernilai 84,21 dan tahap refleksi 84,62. Dengan demikian penerapan supervisi dengan pendekatan kolaboratif dapat meningkatkan pemanfaatan media pembelajaran di SMK Negeri 1 Tanah Luas yang dibuktikan dengan adanya peningkatan dari siklus I ke siklus II.